09:51 Заседание муниципального экспертного совета | |
Так, воспитатель МБДОУ № 14 Наталья Анатольевна Ковальчук представила свою работу, посвящённую формированию логико-математических представлений у малышей с помощью развивающих игр, в которых активно применяется кейс-технология. Этот подход позволяет сделать обучение более интерактивным и увлекательным, способствуя глубокому усвоению материала. Особое внимание было уделено работе Оксаны Васильевны Бородиной, учителя-дефектолога из МБДОУ № 49, которая представила методики сенсорного развития детей с расстройствами аутистического спектра. Её упражнения способствуют улучшению познавательных процессов и помогают детям лучше адаптироваться в окружающем мире. Татьяна Анатольевна Енгалычева воспитатель из МБДОУ № 17 рассказала о реализации совместного семейного проекта «Традиции и обряды в жизни русского народа». Этот проект направлен на духовно-нравственное воспитание дошкольников через вовлечение родителей в образовательный процесс, что способствует укреплению семейных связей и формированию у детей чувства принадлежности к культурному наследию своего народа. Представленная методика Ольги Валерьевны Куриновой из МБДОУ № 15, была направлена на формирование алгоритмического мышления у старших дошкольников с использованием универсального напольного покрытия. Этот инновационный подход позволяет интегрировать обучение в повседневную игровую деятельность детей. Своими наработками поделилась и Светлана Александровна Тойбаева из МБДОУ № 15, предложившая использовать настольные игровые поля как эффективный инструмент для развития алгоритмического мышления у дошкольников. Её разработка показала, как через увлекательные настольные игры можно научить детей выстраивать последовательности, планировать действия и предвидеть результаты. В ходе заседания муниципального экспертного совета участники отметили высокий уровень представленных методических разработок, их актуальность и практическую значимость. Особое внимание было уделено инновационным подходам, которые не только способствуют развитию интеллектуальных и сенсорных способностей детей, но и учитывают индивидуальные особенности каждого ребёнка, создавая условия для гармоничного и всестороннего развития.
| |
|
| |
| Всего комментариев: 0 | |




